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內容簡介

　　本書旨在依據2008年教育部公布的綜合活動學習領域綱要，探索其變革與理論，及其在課程的理念與實務。

　　本書最大特色在展現綜合活動學習領域「體驗、省思、實踐」的精髓，先由探索理論後研發實例，帶領國中小教師實作，並於教學情境實踐；再與國中小教師一起體驗實作歷程，一起省思實踐的得失；後彙整理念與省思成果，探索領域的意義與精神，並撰述本書。綜合活動學習領域為九年一貫課程新興領域，2000年到2003年著重理念的詮釋與教法的掌握，2008年則強化領域精髓及系統內涵架構。本書秉持終身學習理念，從2001年出版《綜合活動學習領域教材教法》一書，2004年初版本書，到2011年修訂本書，不斷鑽研理論與進行國際比較，持續省思改善課程，期能對本新興領域盡棉薄之力，更期各界共同投入研發，使本領域更為茁壯。

作者簡介

李坤崇

現職：
　　南台科技大學教育領導與評鑑研究所教授兼通識教育中心主任

學歷：
　　1.國立政治大學教育研究所博士
　　2.國立彰化師範大學輔導研究所碩士
　　3.國立彰化師範大學輔導系學士
　　4.省立臺南師專國校師資科畢業

經歷：
　　1.教育部主任秘書
　　2.國家教育研究院籌備處主任
　　3.教育部顧問室顧問
　　4.國立成功大學教育研究所教授兼所長
　　5.國立成功大學教育研究所教授兼教育學程實習輔導室主任
　　6.國立臺南師範學院初等教育系教授兼實習輔導處處長
　　7.臺北縣丹鳳國小教師
　　8. 香港教育學院「成果導向學習」項目研究計畫顧問
　　9.教育部國民中小學九年一貫課程綱要審議委員會委員
　　10.教育部九年一貫課程綜合活動學習領域課程綱要研修小組召集人
　　11.教育部普通高級中學綜合活動科課程綱要研修小組召集人
　　12.教育部職業學校綜合活動科課程綱要研修小組召集人

著作：
　　1.專書9本，期刊論文66篇
　　2.獲得國科會10次甲種獎助與主持費
　　3.主持國科會研究21項專案，教育部與青輔會38項專案研究

出版專書：
　　1.吳鐵雄、李坤崇（1997）：師資培育與法令變革的省思。臺北，師大書苑。
　　2.李坤崇（1998）：班級團體輔導。臺北，五南圖書公司。
　　3.李坤崇（1999）：多元化教學評量。臺北，心理出版社。
　　4.李坤崇、歐慧敏（1999）：統整課程理念與實務。臺北，心理出版社。
　　5.李坤崇（2001）：綜合活動學習領域教材教法。臺北，心理出版社。
　　6.李坤崇（2004）：綜合活動學習領域概論。臺北，心理出版社。
　　7.李坤崇（2006）：教學評量。臺北，心理出版社。
　　8.李坤崇（2006）：教學目標、能力指標與評量。臺北，高等教育出版社。
　　9.李坤崇（2009）：認知技能情意教育目標分類及其在評量的應用。臺北，高等教育出版社。
　　10.李坤崇（2010）：班級團體輔導（簡）。北京，中國人民大學出版社。
　　11.李坤崇（2011）：教學評估：多種評價工具的設計及應用（簡）。上海，華東師範大學出版社。
　　12.李坤崇（2011）：大學課程發展與學習成效評量。臺北，高等教育出版社。

第三節九年一貫課程的展望
壹、專業化、統整化的修訂理念
貳、紮實化、常態化的基礎研究
參、專精化、優質化的師資
肆、優質化、適性化的教材
伍、協同化、創新化的教學
陸、人性化、多元化、專業化的評量
柒、周延化、效率化的配套措施
捌、結語

第二章日本與大陸綜合活動相關課程概述

第一節日本綜合學習時間
壹、日本中小學學習指導要領的變革
貳、綜合學習時間的設置緣由
參、綜合學習時間的變革
肆、綜合學習時間的目標
伍、綜合學習時間的學習內容
陸、綜合學習時間的學習方法
柒、綜合學習時間的自我教育能力
捌、綜合學習時間的省思

第二節中國大陸的綜合實踐活動課程
壹、綜合實踐活動課程的設置緣由
貳、綜合實踐活動課程的設置理念與目標
參、綜合實踐活動課程的學習內容
肆、綜合實踐活動課程的實施
伍、綜合實踐活動課程的評量
陸、綜合實踐活動課程的師資
柒、綜合實踐活動課程的行政配套

第三章綜合活動領域理論基礎、綱要變革與解析

第一節綜合活動學習領域理論基礎
壹、Dewey實驗主義
貳、完形治療
參、社會建構論
肆、後現代主義

第二節綱要變革與解析
壹、基本理念變革及其解析
貳、領域範圍變革及其解析
參、課程目標變革及其解析
肆、主題軸變革及其解析
伍、能力指標變革及其解析
陸、指定內涵、核心素養變革及其解析
柒、教材變革及其解析
捌、教學變革及其解析
玖、評量變革及其解析
拾、師資變革及其解析
拾壹、以生活實踐能力建構領域內涵脈絡

第四章綜合活動領域與相關領域分析

第一節課程跨領域整合理念與策略
壹、整合理念
貳、課程跨領域橫向整合的核心理念與策略
參、課程整合遭遇的三項議題

第二節綜合活動領域與相關領域能力指標分析
壹、綜合活動領域與其他領域之區隔重點
貳、綜合活動領域與其他領域課程教材編輯建議

第五章能力指標解讀、轉化理念與實例

第一節能力指標的意涵
壹、能力指標的功能
貳、能力指標的特質

第二節能力指標轉化的各家理念
壹、Mezirow的轉化理論
貳、Cranton的導向轉化學習歷程
參、Yorks與Marsick的行動學習
肆、溫明麗的基模互動與知識形成之辯證關係

第三節能力指標解讀、轉化的整合理念
壹、能力指標解讀轉化整合模式的理念
貳、能力指標解讀轉化整合模式的歷程解析

第四節能力指標解讀原則
壹、綜合活動學習領域能力指標解讀與轉化之依據
貳、綜合活動學習領域能力指標解讀之原則

第五節能力指標解讀、轉化歷程實例
壹、工具意義
貳、溝通意義
參、解放意義
肆、行動意義
伍、回饋意義：實施學習評量

第六節能力指標解讀、轉化教學設計實例
壹、系列主題活動目標、教學與評量計畫
貳、各項單元活動目標、內涵與學習單

第六章領域課程決定與計畫

第一節綜合活動學習領域課程決定
壹、課程決定的意義與法源
貳、課程決定的問題與困境
參、綜合活動學習領域課程決定

第二節綜合活動學習領域課程計畫
壹、改編教材的綜合活動學習領域課程計畫
貳、自編教材的綜合活動學習領域課程計畫

參考文獻
中文部分
日文部分
外文部分

詳細資料

ISBN：9789861914695
叢書系列：
規格：平裝 / 400頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
出版地：台灣

本書分類：> >

疫情期間，小夥伴們宅在家裡的日常是不是這樣的 ↓ ... 或是這樣的 ↓ ... 還是這樣的 ↓ ... 每天不是吃就是睡，在家裡以這樣的方式過了兩個月。你是否和小編一樣胖了好幾斤，是時候要改變啦！ ... 疫後健身，首選東莞樟木頭觀音山。觀音山森林密布，蟲鳴鳥叫不絕於耳，讓你在登山的過程中，在一呼一吸間感受大自然的律動，有效緩解疫情期間的鬱悶與焦慮。 ... 在登高賞景的同時，身體也在不知不覺中得到鍛鍊，快速恢復各項身體機能，在運動中減少對各種高熱量零食的攝入，全身心都得到放鬆。 ... 想像一下，當你終於可以從鬱悶的房間裡解脫出來，在大自然中，全身心地放鬆自我，享受著空氣和樹木的味道，聆聽著林間的流水叮咚，鳥兒清脆的聲音也盡在耳旁，在這樣的環境中跑起來，與大自然零距離接觸是不是特別享受呢？ ... 近年來，越來越多的人鍾情於在森林裡鍛鍊身體，並逐漸成為一種新型又健康的生活方式，不少都市人更是愛上了森林跑步的自由與脈搏的跳動，盡情的享受森林的呼吸與美景。提高免疫力據有關研究顯示，常在森林裡運動，能明顯提高人的身體免疫力，促進各種免疫細胞的增長，有效殺死各種病毒，提高人的身體素質。 ... 東莞觀音山景區擁有東莞地區最大最完整的原始次生林，森林覆蓋率高達92%以上，常在觀音山登高健身，能明顯改善身體免疫力，緩解各種「城市病」。平衡全身肌肉在登山的過程中具有平衡全身肌肉的效果。典型的散步、跑步始終是同一肌肉的負擔，而真正意義上的跑需要使用各種肌肉在山脈和森林小徑上運行。這有助於通過分散負荷下的肌肉來防止受傷，並且可以一起訓練除腹部和脊柱之外的肌肉。 ... 東莞觀音山有著6.8公里的上山通道，上山道路時緩時陡，在鍛鍊身體的同時能讓登山者全身肌肉和身體各項機能得到鍛鍊和放鬆，避免運動時肌肉拉傷等常見問題的發生。減少壓力氣味會對健康和情緒造成巨大的影響。人體的嗅覺與大腦的情感中心密切相關，這就是為什麼某些味道可以喚起懷舊的情緒，讓我們想起過去的經歷。 ... 東莞觀音山森林面積廣，負氧離子含量極高，每天上午9:00-下午4:00是觀音山最佳健身時間，也是空氣最為清新的時段。到觀音山休閒登高，呼吸清新自然的森林空氣，可有效緩解疫情期間長期宅在家裡的鬱悶感和壓力感。促進大腦運作穿越一片森林或者綠化地帶能夠幫助記憶和學習。東莞觀音山景區內繁衍著上千種植物和300餘種動物，長期在觀音山登高，能夠認識和了解各種動植物，新鮮的森林空氣也有助於促進大腦血液循環。 ... 觀音山上山通道是粗獷和不規則的，因此，在跑步上山過程中，我們負責瞬時判斷和空間認知的大腦部分會增加，這有助於激活通常不訓練的大腦功能。有益於瘦身根據全球疾病研究中心的報告中顯示，近30%的世界人口存在超重和肥胖的情況。尤其是長期宅在家裡，缺乏走路和運動，更容易使人體重增加。 ... 經常在森林裡走路或者奔跑會對肥胖有很大的幫助，有關專家建議超重或者有其他疾病的人到森林中散步，這遠比在健身房鍛鍊更健康有效。 ... 觀音山有無垠的碧水藍天，起伏的綿延群山。疫後到觀音山登高不僅可以讓你呼吸清新自然的森林空氣，在大自然中鍛鍊身體，暢享「森」呼吸，還能有效預防病毒感染。 ... 還等什麼呢，這個周末，到觀音山。全身心地投入到奔跑中，感受自然的氣息，在觀音山森林中放鬆自我，暢享深呼吸吧！

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文章來源取自於：

壹讀 https://read01.com/5n58Kmd.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010529320

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